学前教育专业为什么这么火爆？

党的十八大以来，我国学前教育事业快速发展，普及水平大幅提高，人才规模不断扩大，师资管理逐步规范。党的十九大报告强调“幼有所育”，将学前教育提升到十分重要的位置。国家推行“全面二胎”政策以来，我国学前教育阶段在园幼儿数出现大幅度增加，2021年将达到最大值。依据《幼儿园教职工配备标准(暂行)》（2013年教育部印发）规定，全日制幼儿园的教职工与幼儿的比例需达1:5至1:7，到2021年当年学前教育阶段的适龄幼儿将因增加1500万人左右，幼儿园预计缺口近11万所，幼儿教师和保育员预计缺口超过300万。幼儿教师和保育员预计缺口超过300万。
短短的十几年间，千千万万的幼儿园、早教机构在城市里拔地而起。然而在学前教育阶段，因为合格幼师的匮乏，而幼儿教师的地位又越来越受重视，使学前教育专业成为最热门专业。

怎样才能顺利考上火爆的学前教育专业？

专业代码

670102k

培养目标

本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的教师职业道德和创新创业精神，具有较强的就业能力和支撑终身发展的能力；掌握学前教育专业知识和技能，面向幼儿园教师职业，能够从事学前教育领域相关工作的教师。

人才培养模式

      坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，服务区域和贫困地区社会发展需要;坚持产教融合、协同育人，实施“校园双制”办学人才培养模式。培养学生掌握扎实的基础理论知识，又能提升学生的专业实践技能，提前培养学生适应幼儿园教育教学的能力，为日后学生的专业发展和成长打下坚实的基础。

师资力量

    为高起点、高质量的办好学前教育专业，学校特聘请了省内外知名师范大学学前教育专家来校任教，聘请资深幼儿园园长、教师充实教师队伍。形成了学历结构优、职称结构合理、双师教师足的专兼职教师队伍。副高及以上职称占31%，硕士学占35%，“双师型”教师占50%，幼儿园教师占23%，覆盖学前教育五大领域，为本专业提供了强有力的教学资源保障。

华正宏 副教授

北京师范大学教育学学士

美国耶鲁大学学前教育高级研修班学员

四川省省级普通话测试员

陕西省“国培计划”农村幼儿园转岗教师培训项目授课专家

蒙台梭利资格教师，国际奥尔夫音乐教师（ACOT）专业认证教师。

田张霞 副教授

主要从事中国教育史、学前教育史的研究与教学。教经验丰富，在专业核心期刊发表多篇学术论文。

 

李成君 特聘教师

毕业于四川师范大学学前教育专业。

绵阳市伯克利美式幼儿园创始人，伯林格国际幼儿园园长。
主要从事学前心理学、学前儿童游戏、幼儿教师专业发展、幼儿教师情绪管理等方面的研究。

叶桃梅 特聘教师毕业于四川师范大学学前教育专业。 现担任绵阳市一级示范幼儿园园长。从事学前教育工作12余年，参与研究的省级普教科研资助金课题获省政府三等奖，市教学成果展示三等奖；多篇论文在市上，区上获奖。2019年被绵阳市高新区党工委评为“师德标兵”。

李小敏 特聘教师从事学前教育工作11年，有着丰富的学前教育教学经验。2017年被绵阳学前教育发展大会组委会评为“市民最喜爱女老师”。多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”“优秀园长”。

兰蒙蒙 副教授

 

徐丹丽  骨干教师

毕业于河南大学学前教育专业，蒙氏资格证和右脑开发专业认证教师，四川省教育科研资助金项目三等奖，绵阳市人民政府颁发的“绵阳市第二届教学成果奖荣获三等奖，绵阳市优秀教师论文二等奖，参与编写了《学前教育教学技能综合训练教程》。曾经在绵阳市一级优秀示范幼儿园从事多年的班主任和年级组长工作。

 

雷健  骨干教师

中国舞蹈家协会舞蹈考级考官舞蹈编导、古典舞、服装表演（模特）教师

2018年中国舞蹈家协会四川片区教学展演总导演

中国舞蹈家协会少儿舞蹈展演策划、总导演。

 

林彤华 骨干教师

主修钢琴，合唱与指挥

曾在四川电视台从事音乐编辑工作。多次在电视台联合主办的大型活动中担任钢琴伴奏。曾为四川台大型记录片《红色之旅》原创配乐，获得年度四川广播电视省级政府奖，作品《洪水退去 百废待兴》获得四川广播电视节目奖等。

 

陈笑冰 副教授

毕业于武汉音乐学院 ，民族音乐专业。擅长民族歌法，尤其是高亢嘹亮的民歌。多次参加电视台及其他单位举办的大型联欢晚会上，担任领唱及独唱，深得观众喜爱。现为我校学前教育、幼儿教育发展与健康管理专业专职骨干教师，担任《乐理与视唱》课程、《奥尔夫音乐》等课程教学。

（部分青年教师）■ ■■■■

主要课程

专业基础课程

专业核心课程

最温暖的的教学模式

     坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，服务区域和贫困地区社会发展需要;坚持产教融合、协同育人，实施“校园双制”办学人才培养模式。培养学生掌握扎实的基础理论知识，又能提升学生的专业实践技能，提前培养学生适应幼儿园教育教学的能力，为日后学生的专业发展和成长打下坚实的基础，致力于为地方培养一流的幼儿教师和教育工作者。

强化技能 深化专业素质

     本专业紧贴国内就业需求，着力于学生的技能培养，采用项目任务式、案例式教学方法，实行“过程化”考核模式，在实践教学中提高和深化学生的专业素质。

冠名班培养

      本专业学生就业面广，就业岗位多，就业收入有保障。在校期间，将与多家优质幼儿园签订冠名班培养协议，保障学生优质就业。

殿堂级的实训基地

     校内建立了5000余平米的实训基地——伯林格国际幼儿园，承担学前教育专业学生见习、实习、研习、认知、跟岗、定岗等实习实训教学任务。实训基地内的“创想园地”、“奇幻沙池”、“艺术大剧场”、Ｉstart艺术馆、I read思维馆、I explore探究馆等承担了该专业学生实训教学中《幼儿教育活动设计与指导》、《学前儿童游戏》、《幼儿手工》等课程的教学任务。
      此外还建有奥尔夫音乐实训室、蒙台梭利实训室、钢琴指法练习、婴幼儿保育、幼儿游戏活动、书画、舞蹈、学前心理咨询、幼儿科学探究、学前儿童手工制作、艺术表演厅等10多个实训室。

除校内实训基地外，校外建成了10多家较稳定的实习就业基地。包含了优质幼儿园、早教机构和幼儿教育科研机构。实现每20个实习生不少于1个教育实践基地，建立学校教师与幼儿园教师共同指导教育实践的“双导师”制度。

 
 

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